С МАСТЕРСТВОМ И ВДОХНОВЕНИЕМ

Вот уже более полувека здесь помогают детям реализовать свои способности. Можно представить, сколько за это время из стен учреждения дополнительного образования вышло учащихся, умеющих понимать великую силу, красоту, многообразие и нетленность музыки.

В жизни музыкальной школы, как в любом сплоченном, творческом коллективе, сложились традиции — здесь прослеживается профессиональная и семейная преемственность. 

Семнадцать выпускников выбрали музыку своей профессией и успешно работают в школах искусств области, городского округа и, конечно, в родной школе. А если обратиться к «статистике» обучающихся, то среди жителей Усть-Кинельского найдется немало семей, в которых поколениями получали начальное музыкальное, заметьте — классичес-кое, образование в этом учреждении.

«Музыка делает человека более образованным, более культурным. Неоценима ее роль в эстетическом воспитании ребенка и развитии в нем чуткости к восприятию внешнего мира. В Детской школе искусств воспитанников окружает особая культурная среда. Богатство традиций, насыщенная музыкальная жизнь, высокий уровень культуры ведут наших воспитанников к успеху», -  говорит  директор Детской школы искусств № 2  Зинаида Алексеевна Романова. 

Городская газета периодически  рассказывает  о победах юных музыкантов и личных достижениях преподавателей. Сегодня сделаем акцент на молодой смене  педагогического коллектива.

Важно дать слово молодым преподавателям. В век глубокого прагматизма  эти увлеченные люди  взяли на себя  важную миссию по эстетическому воспитанию детей. Они   вкладывают в свою профессию индивидуальность и душу.

музыка — осознанный выбор

 Игорь Игоревич Годунов, преподаватель по классу народных инструментов, в усть-кинельской  школе искусств работает второй год. Казалось бы, он совсем недавно был ее выпускником, и вот уже после окончания Самарского музыкального училища имени Д. Г. Шаталова сам в родной альма-матер учит ребят играть на баяне.

В беседе с молодым преподавателем  красной нитью проходила его увлеченность, стремление к глубокому познанию своего музыкального  инструмента.  

Игорь Годунов рассказал, что в музыкальную школу он пришел довольно-таки поздно — в 15 лет. Желание научиться игре на баяне — его осознанный выбор, который поддержали и родители. Еще большую привязанность к выбранному музыкальному инструменту развила преподаватель Светлана Николаевна Дворянкина. Игорь Игоревич говорит: «Музыкальный диапазон баяна широк необычайно: на нем можно сыграть и органную музыку Баха, и классику   Вивальди, и оригинальную трактовку Чайковского. В современном звучании народный инструмент все активнее занимает место на эстраде. Меня привлекают его регистровые возможности, благодаря которым можно переложить на баян любую музыку, имитировать целый оркестр. Это красиво и сложно одновременно. Мне нравится этот  уникальный инструмент, с богатой гаммой тембров, уводящих далеко за рамки только «народного» звучания».

сыграть

свою ноту

У преподавателя по классу духовых инструментов Бориса Александровича Корнилова профессиональный стаж работы в Детской школе составляет четыре года. Он — потомственный музыкант, с детства видел себя в этой профессии. После окончания музыкальной школы в Усть-Кинельском вполне логичным стало  продолжение обучения в  Самарском музыкальном училище.

Но вот к преподаванию пришел не сразу. Его школьные годы совпали со временем нестабильности в стране. В 1996 году Борис закончил школу, в 2002-м  получил диплом о среднем музыкальном образовании. В те кризисные годы было не до прекрасных порывов, и профессиональный музыкант пошел работать на завод, встал к станку. Только через четыре года дорога привела его в родную музыкальную школу. Борис Корнилов продолжает совершенствоваться, в настоящее время получает высшее музыкальное образование в Самарской академии искусств по классу «Инструменты симфоничес-кого оркестра».

Бориса можно по праву назвать «человеком-оркестром», он владеет рядом инструментов: играет на  балалайке, домре, баяне, гитаре. Руководит    ансамблем ложкарей — и дети с удовольствием постигают азы народного искусства, редкого в наши дни. О себе говорит: «Работать в школе искусств интересно, мне нравится раскрывать детям богатый мир музыки, увлекать ею, и, конечно же, учить.  Музыкальную школу  заканчивал  как «духовик»,  в музыкальном училище  образование получил как «народник». А в академии все-таки вернулся к духовым инструментам и выбрал трубу». 

Талантливый молодой человек пишет аранжировки. В уже созданные произведения внести свою ноту для него представляет профессиональный интерес. Придать произведению современную обработку, добавить в него новые звучания, где возможно множество вариаций использования народных инструментов,  — это увлекательно.

Два молодых преподавателя, Годунов и Корнилов, создали творческий тандем. В прошлом году совершили просветительский концертный тур в образовательную школу № 2. Дали великолепный концерт народных инструментов, чем  учеников  очень удивили. Можно даже сказать — шокировали, ведь мало кто из сегодняшних детей  балалайку или баян «вживую» видел и слышал. Молодые парни показали удивительные возможности своих  инструментов и добились поставленных целей — многие ребята пришли поступать в школу искусств. 

творчество

каждый день

Расскажем еще о некоторых педагогах, пришедших в школу искусств в последние годы. С 2015 года Алина Владимировна Яковлева работает преподавателем хорового отделения и отделения раннего эстетического развития. Выпускница этой музыкальной  школы начала свою трудовую деятельность здесь же еще будучи  студенткой Самарского музыкального училища. Но затем  пришлось сделать жизненный поворот — муж закончил сельхозакадемию,  и по месту его работы супружеская чета  уехала  в село. В Усть-Кинельский семья  вернулась уже с четырьмя детьми. 

У многодетной мамы любви хватает и на  музыкальную семью, которая еще какая большая и разновозрастная! Преподаватель ведет три младших хора, средний и старший. Активно участвует в концертно-конкурсной деятельности. Дети выступают с классическим репертуаром — это принципиальная позиция школы.

В 2006 году в школе искусств  открылось  отделение раннего эстетического развития. с каждым годом возрастает заинтересованность родителей в приобщении ребенка к творческой деятельности уже в его раннем периоде.

Ирина Владимировна Титова совсем недавно возглавила отделение   раннего эстетического развития, как педагог ведет занятия в студии сутажного ювелирного искусства, начала преподавать предметы «История искусств» и «Декоративно-прикладное творчество». О ее увлечении сутажным ювелирным искусством мы уже рассказывали своим читателям.

Теперь Ирина Владимировна с  большим удовольствием передает детям свой опыт и мастерство ювелирной  техники четырнадцатого века — кропотливой, но такой изысканной  работы с  каменьями.  Педагог гордится первыми победами своих учеников.  На проходившей совсем недавно в Казани Всероссийской олимпиаде по декоративно-прикладному творчеству «Созвездие юных мастеров» ее воспитанница             Мария Шустова стала лауреатом  третьей степени. Словно прирожденный ювелир проявляет свой талант и Андрей Гришин. Впрочем,  природа щедро наградила этого мальчика многими способностями — Андрей играет на балалайке, гитаре и ложках. 

Вот уже пять лет преподаватель художественного отделения Галина Александровна Цырятьева шлифует природные дарования юных художников.    Победы учеников — это и  успех преподавателя. В 2016 году дипломантами и лауреатами международных, региональных конкурсов и фестивалей детского изобразительного творчества стали

А. Чернышева, Е. Агафонова, Н. Ермолаева, Е. Дворянкина, В.  Кузнецова, О. Венедиктова.

В заключение вновь предоставим слово Зинаиде Алексеевне Романовой:

- Наша школа искусств показывает хорошую динамику развития, и мы планируем открытие новых отделений — хореографического, прикладного творчества, народного пения, думаем о создании духового оркестра. Силы и возможности для этого есть. Сплоченный коллектив преподавателей успешно выполняет главную задачу — воспитать и вырастить детей гармоничными, духовно богатыми людьми.